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AOHA RESEARCH UNIT / EDUCATION

探究 Lab

AIは、すでにある好奇心を増幅できる。
人との出会いと体験は、最初の「なぜ?」を生み出せる。

FIELDCURIOSITY / INQUIRY STATUSCONCEPT / RESEARCH

RESEARCH PROFILES

探究する人

教育、事業、科学、旅など異なる実践から、好奇心の火が生まれ、広がる条件を考えます。

01

LAB FOUNDER / RESEARCHER

浅井 伸一

Education / AI / Business Development

学歴 EDUCATION

筑波大学 社会・国際学群 社会学類 経済専攻 / ゲーム理論

探究の実践 PRACTICE

探究学舎で事業開発、授業制作、ファシリテーターを担当。現在は生成AIと知的好奇心の関係を研究。

研究テーマ THEME

生成AIを使った思考形成、問いの設計、知的好奇心の0→1、探究人材との出会い。

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02

FEATURED EXPLORER

木村 光太郎

Physics / Inquiry Learning / Facilitation

学歴・研究 EDUCATION

東京大学大学院 理学系研究科 物理学専攻修了。大学院在学中にCERNで素粒子実験に従事。

探究の実践 PRACTICE

探究学舎で授業制作とメインファシリテーターを担当。2022年に独立し、科学の面白さと探究する喜びを届ける授業を展開。

関連リンク LINKS

探究学舎インタビュー ↗
講師プロフィール ↗

RESEARCH THEMES

研究テーマ

01好奇心の0→1

まだ興味がない状態から、最初の「もっと知りたい」が生まれる条件を探ります。

02AIとの探究

答えの代替ではなく、問いを広げ、思考過程を言語化する認知的パートナーとしてAIを設計します。

03探究する人との出会い

強い好奇心を持つ人の語りや実演が、子どもの世界をどう広げるかを検討します。

OPEN RESEARCH

学校・企業・地域と、
探究を試作する。

共同研究、授業、ワークショップ、探究人材との連携について、構想段階からご相談いただけます。

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